|
坚持不懈，教学有方
张志老师热爱教学工作，自参加工作以来，长期坚守在教学工作第一线，连年保质保量地完成教学任务。
教学是教师的看家本领，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地。张志老师凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在平时的教学过程中，认真完成好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤，张老师的目标就是要让普通学生变优秀，让优秀学生更优秀。他讲课的内容深入浅出，总能动调动起学生的学习兴趣，深受学生们的喜爱和好评。因为上课认真，讲课有热情，教学效果好，张志老师在2013年曾同时获得“华北电力大学青年教师讲课比赛”一等奖和第八届“北京市青年教师教学基本功大赛”三等奖。
身为教师，不但要教书育人，为人师表，还要“爱生如子”，尽自己最大努力去帮助每一个学生，成为学生的良师益友。对学生的思想状态，张志老师更是备加关注，每届学生的第一堂课，他都会跟学生说：“一个人首先要树立远大理想和目标，才能不迷失方向；一个人首先要学会做人，才能干成事。没有理想，不会做人，学再多的知识也没用”。课余时间，他经常找同学们谈心，及时了解他们的思想状态，发现问题及时解决。
由于今年疫情的爆发，我校教学由线下转移到了线上，为了保障教学效果，张志老师利用多种网络教学手段，丰富授课内容，改进教学方法，使他的网课教学气氛空前热烈，教学效果十分突出。他同时利用微信积极和学生进行沟通，随时进行学习辅导及心理疏导,解决了学生们在学习中的疑惑与困难，缓解了学生的心理压力。
为了让学生们将书本知识更好地用于实践，进而提高学生的学习兴趣，张志老师多年来坚持指导学生参加各类学科竞赛，利用周末等课外时间对学生进行方案指导与技术培训，在张老师与同学们的共同努力下，取得许多优异成绩。如：2019年第五届北京市“大学生工程设计表达竞赛”一等奖；2020年第十三届“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”一等奖等。竞赛不仅促进了学生对书本知识的理解，也进一步开阔了学生们的视野，提高了他们的实践能力。
张志老师深知，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，他时刻注意言传身教，用自己严谨的治学态度、勤奋的工作态度、正直的处事态度来感染和影响学生，在这样的育人理念下，张志老师连年在“学评教”活动中，名列前茅，多次被评为华北电力大学教学优秀奖以及能动学院“严爱之星”的称号，并在2016年获得了北京市“优秀德育工作者”的荣誉称号。
砥砺前行，改革创新
为了适应学校构建“大电力”特色学科体系的布局，张志老师努力思考探索，积极研究新形势下工程图学教育教学要求，不断改革创新，在课程建设和教学改革等方面取得了优异的成绩。
优化整合教学内容、合理调整教学安排，采用以体为纲，引入实体建模理论, 强调创新设计，加强实践教学环节，重视动手能力培养，将传统的粉笔、黑板、挂图、模型教学与现代化的多媒体课件、三维造型和网络资源相结合，这些多样化的教学手段，极大地调动了学生学习的积极性，改善了学生的学习效果。特别是将理论教学、绘图实践与动手制作能力相结合，将教师引导、学生个人实践与团队小组项目相结合，线上线下教学相结合，组织教研室老师进行慕课建设等，极大程度地优化了教学效果，促进了学生综合素质的提高。
张志老师积极参与和完成了多项教改与精品课程建设项目，建设了颇具特色的模型室、测绘室、模型展示室和多媒体cad实验室等实践教学平台，建设了完善的cad设计中心。带领教研室老师研究开发了全部图学类电子教案、多媒体教学课件、所有习题解答的多媒体演示图库、三维实体模型库和三维动画演示库；开发了“网络化工程制图教学辅助系统”，形成了现代化立体教学资源库；建立了以闭卷考试为主，结合实践能力考察的学生学习评价体系；加强了绘图实践、模型测绘实践、实物制作实践与小组合作项目等实践环节，这些辛勤付出，不仅培养了学生的实践能力和团队协作精神，也让张老师在教育教学业绩上收获了系列荣誉：2008年其“工程制图课程改革与网络教学辅助系统研究”获得大学教学成果一等奖；“《工程图学b》课程”建设项目2010年被评为优秀核心课程，被授予华北电力大学“精品课程”；编写高等教育“十二五”规划教材《工程制图与cad》获得了“电力行业精品教材奖”，并被评为“北京市优秀教材”。
不辞辛苦，以班为伴
除了教学工作，张志老师还一直担任着本科生的班主任工作。在学生的思想、学风、班级管理及班级建设方面做了大量工作，取得了很多成绩，其先后十余次获得华北电力大学“优秀班主任”称号。
为了了解每一名学生的思想现状，张志老师利用业余时间，和班里每位同学进行交流沟通，了解他们的想法，倾听他们的个人诉求。对思想上迷茫的学生，张志老师进行及时正确引导，帮助他们树立起信心，建立起正确的人生观和价值观，重拾不懈前进的勇气，以充实的心态度过四年大学生涯。
为了让学生充分认识到大学学习的重要性，张志老师通过座谈交流的方式给学生们介绍当前的就业形势，并对将来的就业压力进行透彻的分析，引导他们在大学里树立努力的方向：一是学精专业课；二是立志考研，为将来找到一份理想的工作打下基础。这种面对面交流谈心的方式，学生们感触很大，为了实现个人理想和目标，他所带班级的学生们除了认真上好课外，还自觉上早晚自习，自觉自愿学习的风气在班级里已然形成。学生们自行成立学习小组，大家互相帮助，交流经验，共同进步，在班级形成了“比、学、赶、帮、超”良好氛围。
在班级管理方面，张志老师通过让学生们自愿竞选，结合个人在政治思想、学习态度和工作能力等各方面的综合表现，选拔一批素质较高、有一定组织能力的学生进入团支部和班委会工作。对班干部的工作进行耐心细致指导的同时，放手让他们大胆的开展班级工作，班级管理工作中，张老师尊重学生、依靠学生，培养和增强学生们的主人翁意识，从而使整个班级的管理工作井然有序。
在班级建设方面，张志老师告诉学生们要有集体荣誉感，要认真对待每一次班级活动，并多次参与指导各项活动的策划、安排。班主任的参与，使同学们增强了信心，班级形成了团结、向上的良好氛围，增强了凝聚力。张老师所带的班级，曾先后获得“学校示范班集体”、“校级十佳团课”、“红旗班级体”、“优秀团支部”等荣誉称号，班级学生毕业时上研究生的比率达到50%以上。
张志老师在这个平凡的工作岗位上，务实敬业，无私奉献，踏踏实实干事，踏踏实实育人，他不仅教会了学生们如何做学问，更教会了他们如何做人。他用责任心呵护着每一颗心灵的成长，播撒下一片桃李芬芳！
个人简介
张志老师，男，1977年出生，中共党员，现任华北电力大学能源动力与机械工程学院工程设计与cad教研室教师，2005年参加工作，从事本科生教学工作15年，并一直担任本科生班主任工作。
主讲本科生《工程图学》、《工程制图》、《计算机辅助设计（cad）》等课程，主持三项校级教改项目。参编规划教材三部，分别为《工程制图》、《工程制图与cad》和《工程制图与cad习题集》。其中《工程制图与cad》获得“电力行业精品教材”称号。
个人曾获得2013年“华北电力大学青年教师讲课比赛”一等奖，第八届“北京市高校青年教师教学基本功大赛”三等奖，以及年华北电力大学“教学优秀特等奖”称号。
指导学生参加“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”、“机械创新竞赛”、“工程设计表达竞赛”等比赛，获得全国一等奖、北京市一等奖多项。