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我校国家火力发电工程技术研究中心接受科技部现场验收评估-ag尊龙凯时

作者:孙翠亭/文 徐保云/图     供稿单位:党委宣传部      发布时间:2013-08-22     浏览次数:

8月18日,由科技部委托的第三方评估机构对我校国家火力发电工程技术研究中心(以下简称“国家火电中心”)进行现场验收评估。专家组一行现场考察国家火电中心建设情况,并听取工作汇报,召开质询答辩会,最终独立给出咨询意见。

参加此次验收评估会议的专家有中国科学技术发展战略研究院研究员黎懋明、中国化工信息中心主任付旭、国家能源局总工程师杨昆、上海发电设备成套设计研究院副院长沈邱农、东南大学教授傅行军。出席会议的还有教育部科技司高新处处长董维国、北京市科学技术委员会政策法规与体制改革处处长杨仁全、科技部发展计划司平台基地处副处长陈伟维、北京市科学技术委员会技术交易促进中心副主任孙颖。我校校长刘吉臻,国家火电中心主任、副校长杨勇平等有关领导出席会议。

  
        刘吉臻校长致欢迎辞。他指出国家火电中心于2009年正式建立,是我校一项十分重要的工作。火力发电是一个有着近200年的传统工业,在我国当前和今后相当长一段时间内,火力发电仍将处于基础性的主导地位。随着化石能源枯竭、环境污染等世界问题的出现以及新能源时代的到来,火力发电技术面临着诸多新挑战和新的发展机遇,国家火电中心在其中发挥着重要作用。比如说,要实现风能、太阳能等新能源的规模化利用,就必须依靠大量的可控、可调度的火力发电作为强力支撑。他认为,国家火电中心的建设应该在两个方面努力,一是要为国家在这个领域的技术进步做出积极贡献,二是要大大推动学校学科的发展,取得研究成果,培养优秀人才。国家火电中心经过三年的建设发展,取得了一定的成绩,但也还存在一些不足的地方,期待各位领导和各位专家借这次现场验收评估给予更多指导,以便学校能够高标准、高质量地建设好国家火电中心。

北京市科学技术委员会政策法规与体制改革处处长杨仁全希望国家火电中心能为《北京2013-2017年技术创新行动计划》的编制提供良好思路,能结合我校学科特色承担一些重点任务,共同把首都经济社会发展中很多核心问题解决好。

教育部科技司高新处处长董维国认为在新形势下,国家火电中心的建设任重道远,即如何让传统能源传统产业焕发新青春。他希望国家火电中心除了对国家、行业、区域发展做出贡献以外,还要注重人才培养、学科建设、科研,做到三位一体的能力提升。

科技部发展计划司平台基地处副处长陈伟维认为,在我国能源结构调整的大背景下建设国家火电中心,具有重要的战略意义和历史使命。他希望各位专家能独立、客观、公正地对国家火电中心进行评估,并为其建设提出合理意见。

专家组组长黎懋明向与会人员介绍了此次现场验收评估的目的和要求。专家组将通过听报告、现场参观、查阅资料等方式对国家火电中心进行考察,期望能够获得更多的更全面的信息。她表示专家组会按照科技部的要求,按照评估机构的部署,以事实为依据,独立、客观、公正地完成这次评审工作。

专家组一行在国家火电中心主任杨勇平、副主任陈海平的陪同下现场考察了国家火电中心的建设情况。考察地点包括测控实验室、电站污染物控制实验室、空冷实验室、高性能材料实验室、生物质及燃烧实验室等,各实验室负责人向专家详细介绍了实验室的运营状况,各位专家进行了现场询问,力求全面了解各实验室的工作情况。

现场考察结束后,杨勇平副校长从五个方面进行工作汇报,即依托单位基本情况、工程中心组建概况、工程中心运行绩效、典型案例、存在的问题及发展规划。他指出,国家火电中心是在教育部电力节能工程研究中心的基础上,于2009年10月经科技部批准,依托华北电力大学建设的。他从研发能力与水平、技术成果的行业影响、对外开放服务、队伍建设及人才培养、组织机构与运行机制等方面详细介绍了国家火电中心的运行绩效。三年来,国家火电中心全面完成了计划任务书中规定的各项考核指标,部分指标还超额完成,达到了预期目标。他表示未来三年,国家火电中心将围绕火力发电的安全、高效和清洁运行,巩固已有优势方向,面向国家和行业需要,进一步拓展火力发电研发领域和技术实力,力争为行业发展做出重大贡献。

汇报结束后,专家组和国家火电中心负责人举行现场答辩座谈会。专家组对国家火电中心三年来取得的成绩表示肯定,认为达到了预期建设成果,同时就国家火电中心当前存在的不足和未来的发展规划提出了中肯的意见和建议。刘吉臻校长和杨勇平副校长对专家组提出的意见表示感谢,并针对专家的疑问进行了解答,表示将加强国家火电中心在体制机制上的进一步完善,一定将国家火电中心建设成最具特色最好的工程中心。

最后,验收组专家们召开现场讨论会,并独立给出咨询意见。据悉,科技部此次对国家火电中心的验收分为现场验收和综合评议验收两个阶段。今天的现场验收采用评估方式进行,最终形成评估报告,为下一个阶段的验收提供重要依据。

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